苏州市教科院信息技术教研员席菁老师表示，编程是人与电脑沟通的过程，严谨的编程语言是培养细心、耐心

与专注力的工具研讨环节，南京大学计算机基础教学部部长，江苏省计算机学会青少年信息与智能教育专业委员会指导委员会金莹主任做了题为《计算思维培养是信息技术启蒙教育的核心》的专题讲座，从国际视角和国内政策看待计算机基础教育，开拓信息技术基础教育的眼界，坚定了在低年级开设信息技术启蒙课程的决心，明确了采用多维度融合培养的课程体系及以综合课程平台为支撑的课程项目。。南京市信息技术教研员王少峰及专家们表示，低年级的信息技术课堂必将打破常规思维，注重逻辑思考，一套以学生数据分析、老师向家长及时反馈学生学习效果为支撑的综合性课程平台，可以打通全学段信息技术教育，营斗罗大陆黄化漫画免费阅读造幼儿园到大学的信息教育大家庭。

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水(水)保(保)水工(工)作(作)。 。