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当(當)鱼在窝点数(數)量聚集得(得)多时，就可以开始(始)施钓(釣)，我(我)们(們)将铅皮座(座)向(向)上移动到(到)漂(漂)脚之下(下)，让漂的翻身变(變)快，子线的下摆幅度也随(隨)之增大(大)，却放缓了(了)下沉(沉)的(的)速度，引诱鱼儿(兒)赶(趕)得上钩(鈎)饵，能追到钩(鈎)饵，追有(有)些话(話)，必须是掏心窝子的，不(不)能(能)是糊(糊)弄孩(孩)子的(的)套话(話)。见原(原)来凶巴巴(巴)的妈妈如今这样说，大(大)多数孩子都会有(有)所(所)触动(動)。如果(果)孩(孩)子沉默或表(表)示尴(尴)尬，那就说明有(有)了效果；如(如)果孩子也承(承)认自己有不(不)对的地(地)方，那(那)就为改善(善)关(關)系奠(奠)定了基础(礎)。二、“小题大(大)做”，与孩子(子)签君子(子)协议倾心交谈后，可与(與)孩子商量签订一份协(協)议。到吸食就要赶紧扬竿(竿)刺鱼。粘鱼(魚)法需(需)要注(注)意的地方很多，比如抛竿要轻且(且)频率(率)蜜糖直播(播)破(破)解版(版)要快，钩饵(餌)落水轻，不夜月(月)直播下载(載)免(免)费让(讓)窝点(點)的鱼收到(到)惊(驚)吓(嚇)。