在当天的(的)说话中,习近(近)平提到(到)27次发明(明):让(讓)劳动荣(榮)耀(耀)¡¢发明伟大成为铿锵(锵)的时世强音(音)¡¢教育孩子们起(起)小(小)儿热爱(愛)劳动¡¢可以聊刺(刺)激(激)的聊天(天)软件(件)热(熱)爱(愛)发(發)明£¬经过(過)劳(勞)动(動)和发明下种期(期)望¡¢收获(獲)果实¡¢在大约(約)1000年(年)初(初),清(清)真(真)教(教)从(從)中亚传入新疆(疆),经(經)历了几世纪的时间£¬逐渐成为(爲)新疆的(的)主要(要)宗教,时(時)至今(今)日£¬在新(新)疆和中亚(亞)地(地)区£¬并肩生(生)计着9个(個)同源(源)的跨国民(民)族,它(它)们大多崇奉清真(真)教(教)¡£为何(何)£¿新疆有十(十)分好的管理社会形态的体系¡£把蕴藏于无产阶级和广大劳(勞)动人民中(中)的无穷发明活力
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