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前(qián)茅并不是名声(shēng)学生优秀与否的唯一标准,但在小升(shēng)初的背(bèi)景下,绩效的高低确实(shí)表决着孩子们能(néng)否去一个更好的中学。趁此机(jī)缘,学生的(de)家长向老师(shī)问询了(le)孩(hái)子(zi)的学习状态,生怕自(zì)个儿的孩子跟不上学(xué)习(xí)进程。完(wán)成(chéng)作业