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高(高)考加分(分)制度(度)的(的)出现,本意(意)是为了增进(進)教(教)育公平静(靜)选拔优(優)秀人(人)材,但在(在)实(實)际(際)操(操)作中(中)出现了
一点不公乱(亂)淫阁甚而(而)招生黑幕。这(這)一(一)录(錄)取模19.健全企业(業)破(破)产配套制度。增强社(社)会形态信誉(譽)体系(系)建设(設),防(防)范道德(德)风险,严厉(厲)打(打)击逃废债(債)行径,避免应(應)由市(市)场主(主)体(體)承受的责任睽(睽)异理地转嫁给政(政)府(府)或(或)其它相(相)关主体。要增强(強)督导,趁(趁)早(早)研讨新情(情)况,解决市场化债(債)转股实行(行)中出现的新问(問)题。完(完)备减缓企业(業)非债务(務)负担配套(套)政策,落实已(已)出台(台)的(的)各项打扫规范涉企(企)行(行)政性、事业性(性)收费以及(及)具(具)备(備)强制垄(壟)断性(性)的打理(理)服务收费(費)、行业协(協)会涉企收费政(政)策。式参(參)考学生高考绩(績)效、高校综合素(素)质测试绩效(效)及高中(中)学(學)业水准考试(試)绩效,按6:3:1的比例施行(行)综合名声招生录取(取)。高考是人(人)材选拔的过程(程),要确保(保)公平、公开、中允,除边(邊)远少数(數)民(民)族(族)地区等特别(別)考(考)生(生)外,加分项目将进一步(步)减损(損)。这体现了分(分)数面前人人平等的宗(宗)旨(旨)。