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记(記)者采(采)访多名前线(線)幼(幼)教教(教)师理解到，通常(常)幼儿园

教学(學)有自个儿的打(打)算和教案，也(也)会安排家园合作的小(小)任务。遇到(到)作(作)业布置(置)得(得)急，我又没那么多创意，就得查资料(料)，绞尽脑(腦)汁(汁)地去想、去做。李萌(萌)奉告(告)记者，虽(雖)然花钱不太(太)多最(最)后一(一)夜电影完整版在(在)线首先(先)，罚款这种责罚形式与教育理念背道而驰。在(在)所有违纪行(行)径中(中)，玩手(手)机的罚款金额无(無)上(上)，6月份(份)有两(兩)名学生(生)因上(上)自习玩手机被要求罚(罰)款100元(元)。譬(譬)如，学生(生)在(在)一件(件)事上做错了，那就(就)在(在)自个儿能(能)力范围(圍)内(內)为班级做一点儿(兒)事，以另一(一)种形式弥补(補)，并非(非)必须要(要)罚款。带(帶)班级没(沒)有捷径，只(只)能和学(學)生施行沟通，施行(行)心理(理)指导。有家(家)长说。有学生家长(長)说。观(觀)，不过却(卻)要攀扯家长不少刻间(間)和精力。她说，再(再)过(過)阵子(子)孩(孩)子要(要)上(上)大(大)班(班)了，据(據)她理解，大班(班)还(還)有视频剪接作业，到时她(她)还得(得)去学新技(技)能(能)。