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洪鋼生于1973年,童年嬉耍于北京城下,少年成長于長沙,青年生活在大上海。現在他是CCTV5的親愛的這不是愛情解說員兼主持人,主要解說羽毛球和排球。他的解說風格輕松而又沉穩,在他的解說過程中,他會及時提供某美漫的傳奇人生與比賽和球員相關的大量資料信息,甚至很多球迷都稱他是排球、羽毛球項目的“活資料庫”。他認爲,每天和老師在一起,聽到很多有益的建議,教師最了解學生,最有話語權,學校必須傾聽教師的教學主張。的確,每所學校都有學養高的教師,無論處在什麽樣的環境中,他們能遠離塵囂,保持冷靜,以他們的理性思考和判斷,帶領學生作出正確的選擇。然而,學校爲何始終靜不下來?爲什麽有那麽多管理幹部熱衷制造“特色”,編出各種排比句順口溜?爲什麽有那麽多老師熱衷上表演課,追逐“賽課”?中小學怎麽會有那麽多“課題”?爲什麽教育行政部門總是希望學校多挂標語橫幅,“把氣氛搞得濃濃的”?爲什麽有那麽多檢查評比?爲什麽許多學校特別重視“與媒體搞好關系”?能不能不要去騷擾學校?學校能不能不自我折騰?沒那麽簡單。