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新华社
2024-11-07 13:49

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编辑 罗兵(luó bīng)

来源:新华社
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2、忽视修辞,语无声色不管三七二十一,有个词用上来就行;也不管能否有更生动的词语替换它,懒得启动联想和想像,因此,比喻、拟人、夸张等修辞手法被搁置一边。文章充斥着散句,句子缺少节奏感。面对以上的问题,学生该怎么做呢?1、附加成份,大胆用修饰很多同学的语言只有光溜溜的主干成分,缺乏修饰成分,结果语言平淡,缺乏表现力。

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