三、引导教学，避免“题海”试题对课堂教学起到了很好的导向作用，引导课堂教学回归教材

，避免“快穿之我只想种田题海”战术。如第26题以图形与几何中重点知识与基本思想方法为考点，突出了对数学思维能力的培养，进一步纠正了华龙网6月18日9时20分讯（首席记者 佘振芳 记者 王春光 通讯员 焦艳丽）“永荣”，既是一个地名，也是一个品牌。永荣镇拥有永川区最大的连片茶园，永荣牌的茶品质量上乘，产销两旺，供不应求，已成为永川秀芽系列领军品牌。而这一切，都离不开一位乡村企业家的努力。数学学习死做题，而不洞察问题本质的偏差，较好地体现了对学生分析问题、解决问题能力的考查。

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