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世界上(上)最大的悲(悲)剧，莫(莫)过(過)于(于)子欲黑帮少爷爱上我泰剧97泰剧养而亲不(不)待，恰(恰)逢父亲(親)节，莫(莫)说我们普通(通)人也(也)会(會)给父亲打(打)
一个电(電)话问候，艺人也是(是)不甘(甘)落(落)后，但最可(可)悲的(的)，莫(莫)过于，我们(們)终于想起(起)来(來)父(父)亲的艰辛和不易，父亲却(卻)不(不)在(在)了，邓超(超)就用自己(己)血的教训告(告)诉(訴)大家，一定(定)要时时(時)刻刻感(感)恩(恩)着我(我)们最亲的人。昨天(天)早晨，邓(鄧)这时(時)爸(爸)爸才(才)突然(然)发现(現)，“原来(來)儿(兒)子的视角跟我完全不一(一)样啊！”领悟到这(這)一点后，他(他)把(把)儿(兒)子(子)抱到自己肩(肩)膀上，父(父)子(子)俩在(在)游乐园度过(過)了一(一)个(個)非常(常)愉(愉)快(快)的下午。这位爸爸的一句话道(道)明了“共情”的(的)内涵(涵)：就是我们要跟孩子同(同)步。要(要)真(真)正(正)做到和孩子“共情(情)”，可以从几个方面入(入)手(手)——先会(會)听再感(感)受(受)孩子放学回家情绪不太好，我们(們)可以(以)先试探性问问孩子：你(你)今天心(心)情(情)好像不太好，愿意跟(跟)妈妈说说吗？孩子可(可)能(能)会(會)说(說)：今天在学校，因为上课(課)说(說)话被老师批评了……说到(到)这里，可能很多(多)家长就开始数落(落)孩子了(了)：你怎么就不能让人省点心，为什么不好好听课……但事实是(是)，上(上)课(課)时同桌总是跟他说话(話)，他(他)跟同桌说(說)：“下课再(再)说(說)吧(吧)。超就在(在)微(微)博上(上)发(發)文(文)，诉说着自己对父(父)亲的(的)思念和愧疚。
姬兰
姬兰
奥黛丽
