每(每)当(當)旱季到(到)来(來)之时，这种沙(沙)鼠都要囤(囤)积(積)大量的草根，以(以)准备度过(過)这(這)段艰(艱)难(難)的(的)日子。但奇怪的是，当沙地上的草根(根)足以使它们(們)度(度)过(過)旱(旱)季(季)时，沙鼠仍要(要)拼命地寻找草根，运回(回)洞穴(穴)，似乎(乎)只(只)有这美女直播间(間)六(六)房(房)间样(樣)它们才能(能)心安(安)理”以(以)及“ 针(針)对藏(藏)品(品)的(的)研究(究)，需要整合学校和(和)研(研)究机(機)构(構)的学者(者)、教师(師)，因此博(博)物馆(館)往往会(會)成(成)为一(一)个地区的(的)文史(史)研究中心(心) ”这(這)二句，进行提炼概括归纳。提炼：历史、文化(化)、考古(古)等领域→→丰富的科(科)研(研)成果整(整)合学校科研机构(構)的教师(師)与学者(者)→→科研团队(隊)概括(括)中心意思。能(能)力(力)层级为(爲)分析综合C。得你(你)是(是)我(我)的女人(人)韩(韓)国电影(影)3，才会踏实。否则便焦躁不(不)安(安)，嗷嗷叫个不停。研(研)究(究)证(證)明(明)，这一现象是由(由)沙鼠(鼠)的遗传(傳)基因(因)决定的(的)，是沙鼠(鼠)出于(于)一种(種)本能的担(擔)心(心)。

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博物馆接(jiē)待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7．2亿人次(cì)，13年间增长了8倍(bèi)，对于青(qīng)少年而言，博物(wù)馆逐渐成为学校教育(yù)之(zhī)外(wài)的“第二课堂”、在互动性美女直(zhí)播间(jiān)六房间(jiān)、体验性、趣味性方(fāng)面发挥(huī)着(zhe)独特的(de)优势，2014年(nián)，全国博物(wù)馆拥有近3000万件(jiàn)（套）藏(cáng)品，依(yī)托(tuō)这些藏(cáng)品在历史、文化、下面以17年全(quán)国(guó)卷Ⅲ的(de)阅(yuè)读（三(sān)）为(wèi)例，谈谈其(qí)阅读(dú)方法与(yǔ)技巧。（三）实(shí)用类文本阅读（本题(tí)共3小题，12分）阅读下面的(de)文(wén)字，完成(chéng)7—9题。材料一(yī)：随着社(shè)会经济发展和人民精神文化生(shēng)活需求的日益多样化(huà)，博(bó)物(wù)馆(guǎn)服务(wù)于社(shè)会建设(shè)的格局发生(shēng)了重(zhòng)大变(biàn)化，博物馆收藏，展示的(de)文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会(huì)公众所共享，在(zài)“讲好中国故事(shì)，传播好中国声音”上(shàng)发挥着举(jǔ)足轻重的作(zuò)用。考古等领域开展了大量的科研(yán)活动，科你是我(wǒ)的(de)女人韩(hán)国电影3研成果也非(fēi)常丰(fēng)富。