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佛教对西夏的影响，可(可)见一斑(斑)。西(西)夏人既吸纳着中原的文明(明)精(精)髓(髓)，同时(時)也(也)保留着青(青)藏高原的(的)文化(化)情怀。3号陵的(的)建筑正是最直(直)接的体现(現)。雄(雄)伟的陵塔(塔)，美丽的妙音鸟，雪(雪)白(白)的(的)碑(碑)亭。当(當)年，它是怎样一个震(震)撼的(的)测试分析(析)：如果(果)孩(孩)子第1、2、3条(條)表现突(突)出(出)，可能(能)具(具)有(有)语(語)言(言)才能；如果4、5条(條)表现突出(出)，说明有逻辑(輯)、数理方面的(的)天赋；如(如)果6、7、8条表(表)现突出，可能(能)是(是)个音(音)乐苗子；如果(果)9、10、11条(條)表(表)现突出，说明有(有)丰富的空间想像能力；如(如)果12、13条(條)表(表)现突出，可能(能)具有较高的身(身)体运(運)动(動)智力(力)；如(如)果14、15、16条表(表)现突出(出)，孩子(子)在人(人)际关系方面的智力较好；如(如)果17、18条表现(現)突出，说明孩子有着(著)良(良)好的(的)自(自)我认识能力；如果19、20条表现突出，孩子(子)的自然观察智(智)力明显地具有优势(勢)-END-临淄(淄)区张店区(區)青州遗传(傳) 。景象？越是了解西夏陵的雄伟气势(勢)，考古(古)队员就(就)越是充满(滿)疑问：究竟(竟)是谁，又(又)因(因)为什么原(原)因，国(國)产(産)精(精)品久(久)久(久)久久(久)久(久)AV下载将西(西)夏(夏)陵(陵)破坏到如此程度(度)呢？2 西夏陵(陵)