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“老街坊”你一言我一語地爲小區解決停車難、道路擁堵出謀劃策。“咱們小區緊鄰著特鋼汽車園區，上班的職工都愛在我們這停車，小區應該加一個停車杆保障車位。”一上午，社

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二、立足课本，考查能力试题秉(秉)承“原(原)创为主，改编为辅(輔)”的格(格)调，原(原)创(創)题围(圍)绕考生熟悉的情景设置(置)，改(改)编(編)题甜美的(的)咬(咬)痕(痕)开(開)车画(畫)面均(均)来(來)自教(教)材，给学生似曾相(相)似的(的)亲近感，具有(有)“上(上)手容易(易)深(深)入难”的(的)特(特)点。既考(考)查数学(學)基础知识、基本(本)技能(能)，又注重(重)数学基(基)据说当她的父(父)亲(親)太阳(陽)神拉每天(天)巡视人(人)间时，她便(便)化作太阳的(的)一(一)只(只)眼(眼)睛(睛)，熊熊(熊)燃烧(燒)，直到把拉神的对(對)手统(統)统(統)烧成(成)灰烬。▲ 泰芙努特▲ 拉美西斯二世（右一）不是(是)在抽(抽)烟(煙)袋，而是在(在)向埃及诸(諸)神供(供)奉(奉)祭品，坐在左二位(位)置的便(便)是(是)狮(獅)头(頭)女神(神)泰芙努特 努(努)比亚(亞)Wadi es-Sebua神(神)庙(廟)浮雕(雕)，公(公)元前13世纪泰(泰)芙努(努)特的暴烈性格让人不禁想(想)起孟(孟)菲斯(斯)地域神话中的母(母)狮神“塞(塞)赫麦特”（Sekhmet）。本思(思)想和(和)基本(本)活(活)动经(經)验。试题起点低

，入口宽，考查学生用(用)数(數)学的方式解(解)决(決)问题的能力。