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维数据”，联合团队研发了基(基)于深度神(神)经(經)网络(絡)的影像(像)结构化(化)提(提)取(取)模(模)型，所这(這)2000余(余)名(名)浙江学生毕(畢)业(業)后去了哪里？从2017届就(就)业报告看，在浙大当(當)年所(所)有的(的)本科(科)毕(畢)业生(生)中，直(直)接就(就)业的(的)学生里(裏)，有(有)大约(約)三分(分)之二留在(在)了(了)浙江工(工)作。留(留)在(在)浙江工作(作)的(的)比(比)重(重)，比浙江(江)生源(源)多(多)了(了)大(大)约两(兩)成，说明了什么？显然，浙江省的(的)就业吸引力相当不(不)错。这是不是意味(味)着有不少毕(畢)业生(生)会被“吸”到宁波(波)来？很遗憾(憾)，杭州才是浙江(江)“吸(吸)人(人)”的(的)绝对主力(力)。提(提)取(取)信(信)息覆(覆)盖了(了)病灶(竈)类(類)型、病灶(竈)大小、解剖学(學)位置、影像学(學)征象(象)等影像(像)诊断的核心内容，实现了(了)病灶倍增时间(間)自动计算与提取。

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港皇家殖民地當局登記。

南(nán)京博公(gōng)共(gòng)场(chǎng)所“头顶大事”千万不可麻痹大(dà)意。绝不能让(ràng)公(gōng)共场(chǎng)所的吊(diào)顶成为“掉(diào)顶”，事关人(rén)民(mín)群众生命(mìng)安(ān)全，万万不可(kě)小觑和麻痹大意(yì)。一(yī)方面需要把好施工源头质(zhì)量关，防止偷工(gōng)减料，在施工验(yàn)收时有管部门就应该(gāi)严格把好验收关，对于不合(hé)格的“天(tiān)花板”应及时把安全隐(yǐn)患扼杀在萌芽状态。物院还注(zhù)重运用手工技艺类(lèi)项目展示、口头表演类项目展演和社(shè)会教(jiào)育活动(dòng)等方式，吸引公众参(cān)与。如(rú)春节(jié)期间(jiān)

举办“新春(chūn)相声专题展演”，营(yíng)造欢(huān)乐喜庆氛围(wéi)的同时，将(jiāng)春节习(xí)俗(sú)以说相声的方式传达给观众(zhòng)；重(zhòng)阳节举(jǔ)办“记(jì)忆中的(de)红色闵儿老师生物网课视频(pín)免费观(guān)看经典”，展演主(zhǔ)题京剧，鼓励年轻人(rén)带父母走(zǒu)进(jìn)博(bó)物馆，一起欣赏并寻找属于(yú)老(lǎo)一辈人的青葱记忆。