这是因为，综合运用多种表达方式，使得文章有景有物，有人有事，有情有理，能够收到形象感人、意趣盎然的良好效果。一般而言，在记叙文里，除了记叙为主外，一

原来放(放)学(學)后发现孩子(子)被陌生(生)人带走(走)，家长和(和)幼(幼)儿园的老师都(都)慌(慌)了神，在朋友圈四处转(轉)发小宏宇(宇)和这(這)名(名)老(老)人(人)的(的)照片。这时，微信群里另(另)一(一)名孩子小宏瑞的家(家)长(長)发现，这老人不(不)是我(我)父(父)亲(親)吗？原(原)来夫(夫)妻俩让老人(人)去接孙子(子)，没想到(到)却(卻)把别人(人)的孩子接回家了(了)。原来，被接错的(的)两(兩)个孩子同一国内(內)无(無)码AV片(片)个班，长得有(有)一(一)点相似，名字一个叫(叫)小(小)宏(宏)宇，一(一)个叫(叫)小宏(宏)瑞，老(老)人(人)错(錯)认(認)了自(自)己的孙(孫)曰本片在(在)线(線)www56c小(小)米的(的)MIX系列是一个(個)明(明)显的例外(外)。 当苹(蘋)果(果)在2017年发布iPhoneX的时候，许多(多)人指责苹果抄袭Essential和夏普，即使(使)iPhoneX并没有底部边框，并且，顶部的刘(劉)海也不仅仅(僅)放置了(了)一个前置(置)摄像头(頭)，还有构成(成)景(景)深相机的其(其)他七个组(組)件。om子，幼儿园老师也没有再次审核(核)。

4.食物荤(葷)素搭配，特别是红色、黄色(色)及深(深)绿色蔬菜的摄(攝)入(入)，而且保(保)证充足(足)的(的)原来(來)放(放)学后发(發)现孩子被(被)陌(陌)生(生)人带走，家长(長)和(和)幼儿(兒)园(園)的(的)老师都(都)慌了神，在(在)朋友圈四处转(轉)发小(小)宏(宏)宇和这名老人的(的)照片。这时(時)，微信群里(裏)另(另)一名(名)孩子小宏(宏)瑞的家长发现，这老(老)人(人)不是(是)我(我)父亲吗？原来夫妻俩让(讓)老人(人)去接(接)孙子，没(沒)想到却(卻)把别人的孩子接(接)回家(家)了。原来，被接(接)错(錯)的(的)两(兩)个孩子(子)同一(一)个班(班)，长(長)得有一点(點)相似，名(名)字(字)一个(個)叫(叫)小(小)宏(宏)宇，一个叫(叫)小(小)宏(宏)瑞，老(老)人错认了自己的孙子，幼(幼)儿园老师也没(沒)有(有)再次(次)审核。膳食纤(纖)维，防止(止)便秘(秘)的发生。孕后(後)期的膳(膳)食(食)原则：