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成(成)千上万(萬)名师生(生)合唱(唱)的(的)宏大场(場)面(面) ,360度视(視)频(頻)投影(影)的体
育馆,一张张青春洋(洋)溢、充满(滿)希冀(冀)的脸庞(龐),极(極)具感染(染)力的曲调(調),振奋人心(心)的(的)歌词,一曲(曲)未(未)完,很(很)多同学便已热(熱)泪(淚)盈(盈)眶,第二:认(認)同和鼓励(勵)孩(孩)子。其(其)实,每个人(人)的(的)内(內)心(心)都存在着一个消极的(的)刻(刻)薄(薄)鬼和(和)一(一)个积极的好(好)朋友(友),幸(幸)福感很大(大)程(程)度(度)上就取决于(于)你和(和)他们(們)中(中)的哪(哪)一(一)个(個)更(更)亲(親)近。消(消)极(極)的刻薄(薄)鬼就(就)是心(心)理学上(上)常说的(的)“内在苛(苛)评者(者)”,它(它)表(表)现为(爲)总是(是)持续(續)不断给我们负(負)面的(的)声(聲)音:“你能行(行)吗(嗎)?”,“你不可能(能)做得到,何必去试?”,“你(你)总是会搞砸的(的)!”……明智的父母应(應)该懂得引(引)导孩(孩)子的内(內)心(心)去亲近那个积极宽容(容)、总是给予(予)他们(們)信心和(和)鼓励的好朋(朋)友。酸了鼻子(子)、哽咽了开局(局)一(一)张(張)三分体验(驗)卡喉咙(嚨)。而(而)屏幕外的我们,同样(樣)也(也)被深深打动(動),不(不)由得(得)想起那渐渐远(遠)去的四年时光,它见(見)证(證)了我们努(努)力的(的)痕(痕)迹,也见证了(了)我们探(探)究(究)求(求)知的心。