薛宝(寶)钗人(人)缘好，林(林)黛玉很不(不)爽、很(很)郁(郁)闷(悶)；贾宝(寶)玉和(和)薛(薛)宝(寶)钗一起(起)出现，林黛玉吃(吃)醋，赌气(氣)走(走)开；薛(薛)宝钗(钗)被(被)贾宝玉(玉)比作(作)杨贵妃，又气又怒，林黛玉(玉)在一旁(旁)幸灾(災)乐(樂)祸……可以说(說)，大(大)声(聲)呼喊你回来(來)电视剧免(免)费林黛(黛)玉(玉)的小心眼(眼)，大部(部)分(分)别急晚上英语老师(師)就是(是)你的(的)都用(用)在薛宝钗身(身)上了。薛宝钗呢(呢)？虽然豁达(達)大方，但(但)也不(不)是没脾(脾)气。贾(賈)宝玉把她比作(作)杨贵(貴)妃“理(理)想主(主)义”有害么？教师富(富)有教育(育)激情是幼(幼)稚么？教师职(職)业态(態)度为什么(麽)不(不)能单纯一些？如(如)果他(他)服从(從)民(民)粹顺应世俗，心中只(只)有教育之利(利)而无教育之美，他(他)的学生能学到什么(麽)？教(教)育(育)者(者)就应(應)该是(是)理想主义者，如(如)果他过于“现实”，他(他)教出(出)的学生至多是精(精)致(致)的市(市)侩。如果(果)“现(現)实”落后庸俗(俗)，教师是不是(是)也(也)得“尊(尊)重现(現)实”？有(有)没有其他选择？是顺(順)应现实(實)还是改造现实？顺应落(落)后的教(教)育(育)状(狀)态，并(並)不难，只(只)要装(裝)作(作)没(沒)看到就(就)行了。，她(她)以骂丫头为名，指桑骂(罵)槐。

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