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一、取材生活,注重應用新課程標准強

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調數學與生活的關系,試題注重對學生運用數學知識解決實際問題的能力的考查,應用型試題情境設置貼近生活,取材于現實題材堂《甄嬛傳》中最後甄嬛鬥贏了皇後娘娘,可是她一點都高興不起來,雖然是太後,但是還住在原來的宮裏,並且原來是四阿哥的乾隆對甄嬛也是處處充滿著戒心,還給甄嬛講了一個故事,如果真的是這樣,甄嬛親生的六阿哥和幾個公主就都危險了,四阿哥這是明顯對甄嬛動了殺心的,畢竟他是雍正的兒子。妺好緊竟然流水了小說,如:“橋梁的總長度”的科學記數法問題;“家長與學生參與網絡安全平台的調查”的統計試題;“端午節選擇粽子”情境下的概率問題;“兩車之間的路程”的一次函數圖像信息問題;“商品經濟”的二次函數利潤問題等,學生在解決問題的過程中,將生活情境抽象爲數學模型,從而找到解決問題的數學方法。