最后一以此注释推(tuī)演下去：我们可(kě)以(yǐ)假(jiǎ)设一(yī)条线段为A,分成(chéng)两部分的其(qí)中一部分为B，另一部分为C，即为：图中B:A与C:B的相(xiāng)同比值是(shì)多少(shǎo)呢(ne)？启功大师(shī)告诉我们是0.618。即(jí)：A是(shì)1，B是(shì)0.618，C是1－0.618＝0.382，若以整数为(wèi)易懂，则为B是A的618／1000，C是(shì)B的618／1000，那么B的618／1000是多少(shǎo)呢？是618618／1000＝3819.24，即382／1000，其(qí)结(jié)果是(shì)B＝A，B的比值是618／1000，C:B，C的比值是618／1000，所以①、B:A＝C:B。个环节是同组考生(shēng)一

起讨(tǎo)论(lùn)自己(jǐ)或别人的观点，进(jìn)行互动和(hé)补充(chōng)。”“小演讲环节的题(tí)目都比(bǐ)较有难(nán)度，比(bǐ)如世界杯存在的意义(yì)、中国是否(fǒu)应该接(jiē)受(shòu)难民等，还有题目问(wèn)城市与农村的生活有何不同(tóng)。”汕头(tóu)市金山(shān)中学学生陈煜说，他抽取到的2个话(huà)题分别是台湾果冻传媒国产今日推荐“利息存在的意义”以及“电商(shāng)能(néng)否打(dǎ)败实体(tǐ)店”。

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