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”这样做(做)只会让孩(孩)子(子)更加(加)厌(厭)恶学(學)习。应该用尊重的语气：“那(那)你再玩一会儿(兒)，不过，玩完了(了)，可一定(定)要(要)学(學)英语(語)。”孩子就乐于接受(受)了(了)。-03-商量(量)的语气每(每)个(個)孩子都是(是)有自尊(尊)

心的。要(要)孩子去做某件事情，可(可)用(用)商(商)量的语(語)气，让他明(明)白，他跟你(你)是平等(等)的，你是尊重他(他)的。比(比)如(如)，你想(想)要(要)孩子(子)把地上乱丢(丟)的(的)玩具收(收)拾整理一下(下)，可(可)以(以)这(這)么(麽)说：“宝贝，玩具乱丢，多(多)不好(好)的(的)习惯啊，你跟妈妈一工具的(的)特殊性是(是)书法(法)艺(藝)术特殊(殊)性的(的)一个(個)重(重)要(要)方面(面)。借助文房(房)四宝为工具，充分体现工具的(的)性能(能)，是书法技(技)法(法)的重(重)要组(組)成(成)部分。离(離)开文(文)房四宝，书(書)法艺(藝)术(術)便(便)无从谈(談)起。2、 书法艺术以汉(漢)字为载体(體)。汉字的特殊性是(是)书法特殊性的另(另)一(一)个(個)重要方(方)面。中国(國)书法离不(不)开汉(漢)字，汉(漢)字(字)点画(畫)的形态(態)、偏(偏)旁的搭(搭)配(配)都是书写(寫)者(者)较(較)为关注的内容。起把玩(玩)具收(收)拾一爱情公寓(寓) 高清(清)下好(好)吗(嗎)？”千(千)万不要用命(命)令(令)的语气(氣)：“你怎么搞的，玩具乱丢，快(快)点去收(收)拾(拾)好(好)！”否则(則)，孩子听你(你)责备(備)，心里(裏)就(就)会产(産)生反(反)感(感)，即使(使)按你的要求去做，也是不(不)开心的。