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虽然老(老)外大多没背过(過)《木(木)兰辞(辭)》，但它们也(也)经过(過)这(這)部(部)动画(畫)理解(解)了花木兰背后的故(故)事，和她作为(爲)女性(性)保(保)家(家)卫国、天(天)不怕地(地)不怕、独立自强的神(神)魂。在马丁和海涅克写(寫)的台本里，有超过半壁的内容(容)在描画这(這)个商旅(旅)是若何进展与木(木)兰的恋(戀)情，然后又若何保(保)障木(木)兰(蘭)。2015年4月(月)，交(交)际网站Care2上出(出)现(現)一封名为奉(奉)告迪(迪)士尼你不想看(看)见(見)一个昨天(天)，北京市(市)教(教)委(委)相(相)关人士表达，1+3培(培)育模式并(並)非基础教(教)育学制变动和考试招生改革政策，只(只)是人(人)材培育模式(式)改(改)革中的尝试项目，旨(旨)在(在)进一(一)步打(打)通学段(段)壁(壁)垒，形成多种(種)仪式(式)的(的)一贯制(制)培育试点，使学生(生)得到更真格的优质均(均)衡和机缘(緣)公平，为学生(生)的康(康)健(健)生长服务。本区(區)招(招)生(生)仅指区(區)县内有(有)风(風)味或(或)归属区级示范(範)高(高)中(中)的学院。《读(讀)卖新闻》称，在与那(那)国岛进(進)驻(駐)自卫队，就是针对(對)中(中)国，增强情报采(采)集和警备监视的能力，强化垂钓(釣)岛(島)等西(西)南(南)诸岛的防(防)卫(衛)。白人木(木)兰的请愿(願)书(書)，要求该企业(業)不要找(找)白(白)人来(來)担纲主角，短短(短)两(兩)天(天)内就得(得)到(到)了(了)
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