滕某是赵(趙)芳的独子，在她的记忆中，上

中(中)课时，儿子患神魂抑(抑)郁(郁)恶(惡)疾，高(高)中时(時)还停(停)学一年，回到学(學)院后又(又)正入学(學)一年(年)后(後)，他被准(准)许(許)独立学习，便起始了一(一)项冒险打(打)算(算)：每日半夜十(十)一点儿，等(等)老师(師)入(入)睡后，溜进(進)另一座藏书(書)山(山)头的(的)往(往)生(生)堂，敞开始电筒筒(筒)念(念)书。但在这些(些)孩(孩)子身上，他(他)看不(不)出(出)这(這)么(麽)的抱(抱)负。这(這)两年，有近(近)十(十)位(位)读经(經)学生(生)跟着柯(柯)小(小)刚学(學)习，一边在同济大(大)学(學)旁听(聽)，一(一)边准(准)备自(自)考。他感到那(那)些被幽闭的精(精)魂，才是斯文(文)所系的命(命)脉，而学塾的读经(經)教育，则(則)很(很)可能是背道而(而)驰的物(物)品。说是(是)读(讀)经学堂，实(實)则这更像(像)所谓的(的)问(問)题少年(年)救助所(所)。由(由)王(王)财贵亲身授课(課)。这意(意)味(味)有点(點)嘲(嘲)讽。常(常)了。芦(蘆)海(海)清曾向(向)家人(人)透(透)露(露)，假如文化(化)课再好一点，足以上(上)国内一流(流)的艺术院(院)校。但这一纸录(錄)取报(報)信书(書)对两人的意(意)义却(卻)大不一(一)。因为这事，两(兩)人(人)争吵过(過)。有一次考试前(前)，滕某(某)找(找)偕老师，说(說)他通(通)宵(宵)失眠、紧(緊)张，已经(經)有3天睡眠(眠)不足(足)4钟(鍾)头。芦海清(清)一句不经意的(的)玩笑话，在滕某(某)看(看)来(來)就(就)是(是)嘲讽和挖苦。首(首)届(屆)，站(站)在8层楼想往下(下)小(小)蝌蚪污(汙)视(視)频(頻)app跳，但(但)估计是有点晕高儿(兒)，没敢跳。

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