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太(太)让人心(心)寒了。也(也)有老(老)师称，有(有)一次很晚(晚)了，看见丁老师还在办(辦)公(公)室练(練)习(習)书法，问及端(端)由，原(原)来是学生(生)不(不)良管教，想经过写(寫)毛笔字来调节自(自)个儿的(的)情绪。学院(院)一名老师表达，委实如此，起因是(是)老师(師)不一样意学生(生)提早离(離)校(校)。李节(節)光因吞占孤儿(兒)生计费和职务吞占马(馬)路建(建)设奖补(補)资金已(已)被(被)批捕。惠民(民)资金就(就)是党和政(政)府送给人民(民)的和煦(煦)，把(把)养命钱(錢)退还(還)给孤儿，这份被截留(留)的和(和)煦终于送到达，才(才)有了打虎拍蝇(蠅)的得(得)到感，才(才)有(有)了(了)唐奶奶拜谢纪委(委)这(這)一说，这就(就)是(是)得(得)民(民)心。这4年来(來)，每(每)一次钱一到(到)账，李节(節)光就冒领出来自个(個)儿心安理得地花了。3、日常监督坠地太紧要了。沉(沉)思细(細)量，黑心(心)书(書)记为何能雁过(過)拔(拔)毛长(長)达(達)4年，致(致)使党和政(政)府的和(和)煦一直送(送)不到孤儿的(的)身上(上)，日常(常)监(監)管不到位是要(要)因。而丁老师和张(張)某的班主(主)任在同一(一)个(個)办(辦)公(公)室。李晨(晨)赵(趙)说。学院(院)副(副)校长(長)李晨赵(趙)表达，将对丁(丁)老师的做法(法)赋(賦)予(予)褒扬(揚)，而对7名肇美女尴尬(尬)瞬间事学(學)生，视情节严重程度(度)赋予庄严办理。李(李)晨赵说(說)
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