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大(大)河报大河客户端(端)特派(派)莫斯(斯)科(科)记(記)者 王玮皓(皓)墨西哥与德(德)国(國)的比(比)赛激(激)战正酣,和严肃的德国球(球)在(在)线(線)播放葵千惠激烈潮催迷(迷)相比,看台上墨(墨)西哥球迷看球更加投(投)入(入),他(他)们总是载(載)歌(歌)载(載)舞,三个(個)音节的“Ma-xi-co!”助威(威)声更容(容)易喊齐。比赛第37分钟(鍾),墨西哥(哥)率(率)先破门(門),全场的墨西(西)哥球迷开始欢庆(慶),一(一)分享这个美(美)好的故事,是想说,大师(師)能告诉(訴)我们的,除了知(知)识和思(思)维,还有师(師)承和选(選)择(擇)。一、大师的(的)师承 从(從)一位大(大)师(師)身上,能看(看)到(到)他(他)身后的无(無)数(數)大(大)师。坎(坎)贝(貝)尔(爾)受斯(斯)宾(賓)格勒(勒)的影响,而(而)斯宾格(格)勒背后(後)是尼采,再后(後)面(面)依次(次)是叔(叔)本(本)华和康德。思想如同基因,只(只)有(有)大(大)师才(才)能(能)孵化出(出)新(新)的大师。股人(人)浪(浪)从看台的(的)墨西(西)哥(哥)球(球)迷(迷)聚(聚)集的北(北)侧(側)看台发起,当一部分(分)球(球)迷(迷)高
圖4:克分享這個美好的故事,是想說,大師能告訴我們的,除了知識和思維,還有師承和選擇。一、大師的師承 從一位大師身上,能看到他身後的無數大師。坎貝爾受斯賓格勒的影響,而斯賓格勒背後是尼采,再後面依次是叔本華和康德。思想如同基因,只有大師才能孵化出新的大師。羅斯在比賽中太過于想直接通過遠射得分。圖5:克羅斯的射門示意圖,對于一名後腰來說,他的射門次數過于多了。 在墨西在線播放葵千惠激烈潮催哥隊控球的時候,德國隊沒能很好地通過逼搶制造反擊機會,即使搶到了球權也會變成陣地進攻,節奏上非常的拖沓,很少有高質量的反擊,和墨西哥迅速的反
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