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戏(xì)剧(jù)教育带给孩子们的另(lìng)⊙妈妈对自(zì)己的情绪负责1.妈妈(mā)和孩子(zi)的情绪互相(xiāng)影响妈妈(mā)这(zhè)么(me)辛苦，你(nǐ)还这么不(bù)听话！……再不停下(xià)来，我生气了！……不要惹我发火！……孩子(zi)好(hǎo)像是我们的(de)情绪(xù)主宰，我(wǒ)们成了(le)奴隶。当他们表现好的时候，我们情绪(xù)好(hǎo)上天；当他(tā)们(men)表现不(bù)好的时候，我(wǒ)们(men)感觉都(dōu)看不(bù)到天(tiān)日。一个大(dà)的变化就是通过周围世界的(de)美提升(shēng)了孩子们的(de)对(duì)音乐(lè)的审美、对色彩的审美、对行为(wèi)的(de)审美、对艺(yì)术(shù)的审美和对人格的审(shěn)美。丰(fēng)富的经典的音乐、多彩(cǎi)的优美的背景、端(duān)庄(zhuāng)的(de)优雅(yǎ)的行(xíng)为是儿童戏剧教育的重要元素，这些都在铜陵电(diàn)影(yǐng)院提升着孩子(zi)们的审美能力，通过身
编辑 申敏儿(shēn mǐn ér)
