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实践表明:“成功教育”符合(hé)学生心理特点和成长有地方端(duān)午(wǔ)节在门口挂(guà)艾草、菖蒲(蒲剑(jiàn))或(huò)石榴(liú)、胡蒜。 端午节时以雄黄涂抹(mǒ)小儿额头的习俗,云(yún)可驱避毒虫。典(diǎn)型的方法是(shì)用雄黄酒在(zài)小儿额头画“王”字,一借雄黄以驱毒,二借猛虎以镇邪(xié)。戴香包颇有讲究。老年人为防病健身,一般(bān)喜欢戴桃子、苹果、娃(wá)娃抱(bào)公鸡等形状的,象(xiàng)征万事如意、家庭和睦。规(guī)律,“成功(gōng)也是(shì)成功(gōng)之母”,持续(xù)成功可以增(zēng)强学生(shēng)的(de)信心。学校特别通过“修炼德(dé)行,奠基成功;高(gāo)效课堂(táng),体验成功;分层教(jiào)学,各(gè)享(xiǎng)成(chéng)功;内涵(hán)舒展,共同成功”等方式,践(jiàn)行(xíng)成功(gōng)教(jiào)育(yù),助(zhù)推师生成(chéng)功(gōng)。利用(yòng)“德育内容校本化,德育(yù)路径社会化,德育渗透常态化(huà),德育常规长效化”,努力培(péi)深田咏美个人资料(liào)以及作品推(tuī)荐养学生“阳光、仁爱(ài)、正直、俭(jiǎn)朴、智慧、恒(héng)心、刻苦、勇(yǒng)敢、合群(qún)、孝顺、礼貌、忠(zhōng)诚(chéng)”的

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十二种核心品质。