评论员 夏文彦(xià wén yàn)

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教授(授)各有(有)方音，板书别有(有)风(風)格，一些(些)字词他听(聽)不清楚一些高中生的家(家)长(長)等到高(高)考(考)后(後)才去悔悟——后悔自己其(其)实可以帮(幫)孩子做得更(更)好。下面是(是)一位高(高)三家长痛彻心扉的(的)反思，希望(望)大家能细细(細)体(體)会，不要(要)等到孩子(子)高考成绩出来后(後)再(再)去改变(變)。（一）我(我)得承(承)认我(我)是个失(失)败的(的)家(家)长(長)， 在高中这(這)三年，只(只)关心孩(孩)子(子)的(的)生活问题，觉得(得)学习的东(東)西(西)完全就是孩子和老师(師)的事(事)情，我完全(全)不了解孩(孩)子学(學)习的情况，直到高三(三)面临(臨)高考才(才)参与进来，发(發)现孩(孩)子(子)在高一高二这两(兩)年的(的)学习(習)中存在很重大的(的)问题(題)。也看不明(明)白。若是中国(國)古代(代)的内(內)容，那(那)即(即)便识(識)马尔代夫高清图片(片)得(得)每一(一)个字，也不一定(定)懂得(得)这(這)句话(話)在(在)表达什么(麽)。高佑(佑)思修(修)过的(的)最难的课程是“原著译读(讀)”，需(需)要背(背)诵并(並)解释五十余(余)章的《道德经(經)》。除(除)去压力，高佑(佑)思认为(爲)北大

也(也)为(爲)学生提(提)供(供)了很多选择(擇)。

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