前几(幾)天(天)的(的)高考，成了(了)满天下的话题，八年前我也参加重(重)返1988陆峰全(全)文免(免)费阅读了高考(考)，现在想想(想)当时(時)的很多(多)举(舉)动，真的很(很)幼稚(稚)。不能有网友这样评(評)论:是(是)了解中(中)国的历(曆)史，了(了)解中国是怎(怎)样走过(過)这(這)段艰难(難)的路程的 。还(還)有(有)人这(這)么(麽)评论结(結)果被人踩了10脚。小编认为学习中国近代史还(還)是有收(收)获滴(滴)：时(時)代之发展趋(趨)势不可逆，必须与时俱进，大力发(發)展和解放生产(産)力(力)，不能闭关锁(鎖)国关(關)起门来改建设，需要(要)加强与(與)世界的交流与合作，另外(外)要(要)强化(化)创新意识(識)，因为创(創)新(新)是一个民族(族)的灵魂(魂)，旧(舊)中国(國)只知道守成却不曾(曾)进行新的创(創)造(造)，从(從)而(而)落后于他国，国(國)家要(要)加(加)大对(對)科(科)技和创新人才(才)的培育(育)力度(度)和(和)支持力度。说(說)过来人的经验，只是作为一种(種)感受，分享(享)给大(大)家听听，希望能对(對)刚刚参加完高考(考)，以及(及)未来(來)还(還)要参加(加)高考的学子一些(些)启(啓)迪。高考是(是)结束(束)，也(也)是(是)开始高考之后，如(如)释重性瘾者在(在)线观(觀)看(看)负(負)，无论外界渲染得(得)多么紧(緊)张、多么重(重)要，但是那(那)毕竟只是一(一)场考(考)试。

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