它们当(當)初的(的)取舍看起来(來)都颇让人(人)惊一个学(學)区通常涵盖一到(到)若干(幹)所公(公)立学(學)院，小的学(學)区可能只设有一(一)所小学，大(大)的(的)学区可能设(設)有几(幾)所小学或中学，设有多所学(學)院的学区(區)，为便捷学(學)童就近入学(學)。合(合)乎学院单校(校)划(劃)片(片)入学条(條)件(件)但未取舍单校(校)划片入学的(的)孩童(童)，可取舍(舍)多校划(劃)片派位入学。疑，但它们用事实证(證)实了当初取舍的不错(錯)。有的人三年不拔擢，心(心)中(中)有(有)想法(法)，长(長)吁短叹、怨天尤BT蚂网(網)站(站)蚁(蟻)磁力(力)搜索人。重用(用)自个(個)儿的(的)大(大)关节处，往往是在人生的低回处(處)。学(學)会重(重)用自个(個)儿，做(做)最好的自(自)个儿(兒)，又(又)岂会(會)为外物所扰？

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