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重回(回)九零

解(解)决学生的需要,查(查)禁(禁)的效(效)果(果)往往不理想(想),违禁电(電)器也(也)是屡禁(禁)不绝(絕)。中印两(兩)国之间一(一)直存在(在)边界争议,印(印)度国防部长(長)帕(帕)里卡(卡)尔在(在)近(近)来的(的)访华之行中(中)曾提出要(要)划明(明)白实控线,但(但)被(被)谢绝了。这么(麽)的情况一年约略(略)要发(發)生两次,6月9日的(的)情况并没啥子不(不)一样。但在(在)此期间,中(中)印武(武)装(裝)部队并(並)未发生冲(沖)突。假如中国士(士)兵(兵)要(要)有(有)所举(舉)动,务必先(先)花(花)4个钟头登山(山)。所(所)以,最好(好)的法子就(就)是(是)避免事(事)体这么(麽)进展下去(去),这对印(印)中(中)双边都(都)好。实则,作为学院,只是一(一)定时间(間)内(內)保管违(違)禁电器的管理方,无论(論)所有人是不(不)是结业离(離)校,电器的所(所)有(有)权始终(終)应(應)归属学生(生)而(而)非学重回九(九)零院。方(方)今(今)老(老)规(規)矩(矩)遇到(到)新问题(題),倒是值(值)当我们(們)从法(法)理(理)和情理(理)的层面(面)临它(它)施(施)行一番审视。文(文)/王心禾